聚焦“双新 ”实践，转变教学方式 ——川音附中观摩成都七中45届教育研讨会实录

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2023年12月8日，川音附中全体教师在校长陈平的带领下，到成都七中高新校区参加“四川省成都市第七中学第45届教学研讨会。本次教育研讨会以建构“以学生为中心的课堂”——双新实践推动学校高质量发展为主题，全国各地校长、专家、老师近2000名教育同仁相聚成都七中，共襄教育盛举，共研教育问题，共享教学智慧，共育时代新人。成都七中一直走在教育改革的前沿，是四川“双新”课堂实践的领头羊。来自全国各地的专家名师还通过献课、评课和讲座等形式，深入探讨交流“什么是以学生为中心的课堂”。机会难得，附中老师本着虚心务实的态度，以教研组为单元，聚焦学科课堂教学，认真倾听学习，深入教研。

 

语文分会场的主题为：建构“以学生为中心”的课堂，推动学校高质量发展。当天研讨会共有三位教师献课，紧密围绕高中语文新教材，选择不同文学体裁，从不同角度切入展开，充分展示了七中师生的魅力与风采。课后，成都市教科院罗小辉老师就三堂课分别进行了深入细致的点评，也给予了我们一线教师许多新的思路与方法，大家收获颇丰。

  

数学组全体老师在学术报告厅聆听了来自上海中学张甲和成都七中尹轩睿两位老师的精彩献课，最后听了来自深圳中学郭慧清老师的精彩点评。

通过学习，老师们感受到了不一样的课堂氛围，打开了更多的教学思路，数学课原来也可以上得这样诗意化。特别是郭清慧老师的点评，精彩纷呈。郭老师从“理解数学、理解教学、如何看一堂课”等方面，进行全面的分析和指导，一堂课的教学设计从四个方面“讲什么？为何讲？怎样讲？讲怎样？”等进行深入的剖析。郭老师也给在场的所有老师提出了很多问题，值得我们去深思和学习。

 

英语组当天献课的两位老师分别是七中林荫校区的谢朝富老师和七中高新校区的郭小娟老师。两位老师分别以《基于小说阅读的写作探究》和必修二Unit 1 Food for thought—— Revision + Presenting ideas为题授课。谢老师通过多样的小说阅读活动，培养学生探究意识和发散性思维。同时引导学生细节阅读，掌握丰富的场景描述手段，能够熟练、恰当、得体地进行细节描绘，增强语言表现力。郭老师的课利用项目式学习理论开展自主、合作与探究式学习。流程上遵循情境创设﹣任务分配﹣解决问题﹣终极呈现，为学生搭建表达支架。课后，来自浙江师范大学的刘晓老师做了专家评课，并以《语篇分析关照下的高中英语读写教学策略优化》为题做了专题讲座。老师们深受启发，纷纷表示将深入研究教学理论与具体教学策略来指导我们的日常教学，为提高我校英语教学水平而继续努力。

 

文综组分成三个小组听课，其中政治展示课使用了“云展馆”这样的新颖形式，增大了课堂信息容量，同时使用议题式教学方式，充分调动了学生查找处理信息的积极性，锻炼了思维能力和表达能力。其中重庆南开中学的政治老师用一双鞋子的跨国旅行开头，引领学生分析中国在其中扮演的角色和应对策略，有效的综合地理和历史人文知识，既调动了学生兴趣又拓展了学生思维，别开生面、引人入胜。

三节历史课《从局部抗战到全面抗战》、《辛亥革命》、《大宋梦华——宋朝经济与社会城市篇》，涉及《纲要》及选必知识，教学风格各异，设计巧妙，课堂精彩纷呈。围绕“双新”主题，以学生为中心，以国家新课程标准为导向，充分体现了历史课独有的学科特色。实现育人方式、教学方式的转变，注重史料研读，结合深度学习、合作学习、探究学习、大概念学习、大单元教学等新型教学方法，从知识传授到促进学生素养提升，以适应新高考。对听课老师很有启发，包括教学设计思路和相关史料素材，在实际教学中很有实用价值。

地理组主要参加以必修一《土壤》一节为内容的同课异构展示课，以及课后的经验交流，专家评析等，此次外出教研活动带给地理组冲击颇大，感想颇多。让我们体会到了在新教材，新课标下，我们对于教材的把控对于学生的把控应该更具实操性，趣味性，真正做到以学生为主体，培养学生的自主学习能力的重要性。也让我们对于教育这一变动的发展的，前瞻的有了更深刻的理解，为我们未来的课堂安排提供了新思路，新设想。

 

 

随着普通高中新课程新教材全面实施，面对高考综合改革的新形势，课程观转型如何在课堂教学中落地，是学校和教师必须面对的问题。“以学生为中心”的课堂不是一个新话题，但是常谈常新，不同时代有不同的内涵和表达。到底如何建构以学生为中心的课堂，在交流探讨中我们进一步达成共识: 作为教育者应当站在学生的角度，考虑如何帮助他们更好地进行学习，思考学生学习的目标是什么，要学习什么样的内容，该创设什么样的学习环境，该如何进行评价等，从而帮助学生提高学习效率，促进学生全面发展。

课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。双新背景下需要什么样的课堂教学？我们的课堂教学应如何顺应大势、洞察趋势、把握态势、顺势而为呢？结合我校实际如何将学到的理论知识在附中的教学中践行呢？科研教学相长，育人修己并进。向优秀学校和同行学习常态化已成趋势，老师们将砥砺前行。

撰稿 胡瑛      

编辑 陈叶丹   

审核 青丹      

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