《室内乐合奏》是我系培养目标在于大面积培养社会需要的音乐演奏专业和音乐教育专业实用型的专门人才,本课程是与专业课同等重要的合作性演奏课程,使用开放式的构架进行授课,授课内容包括以相同或不同的专业相互组合进行合作演奏,目的是为了培养学生具备与他人合作演奏音乐作品时所必须具备的合作能力、在合作演奏中的自我控制力以及正确教导他人进行管乐合奏及室内乐演奏的能力,这几种能力是成长为未来优秀音乐演奏人员的基础。

一、作业情况
我们采取整体合奏方式,对每周学生的练习情况进行评定,包括合奏时出错程度,对作品理解程度(音准,音响效果)。让学生根据自身的情况逐步提高。

1.定期汇演,由教师进行演奏点评。
2.以重奏组的方式,由教师进行专项辅导。
3.带领学生参加适当的社会和学校演出,并根据表现进行辅导
1)每周每个声部对作品的完成情况由声部小组长监督和进行评价,并互相讨论演绎方式。
2)对学生的演奏情况进行集体讲评:每次排练均要评价。

二、考核内容与方法
期末的音乐会,根据演出效果评定

实践教学以排练和艺术演出为主,通过排练和演出过程的专门教学方式,使学生能够掌握演奏技术、舞台经验,提高合奏能力并灵活运用到自身以后从事的教学工作中,真正达到理论与实践紧密结合这一教学效果和目的。
以与实践紧密结合的总体教学思想,通过理论讲授、合奏、汇报表演等教学方式使学生在掌握基本演奏技巧的基础上,能够将所学知识应用于艺术实践之中,从而体现出本课程的教学效果,掌握基本原则、拓展知识层面并能够有利于提高自己的专业水平,则是本课程教学的最终目的。

 2013年一月于四川音乐学院大音乐厅 演出
 2013年七月于四川音乐学院大音乐厅 演出
 2013年下半年排练并策划12月演出

自成立四川音乐学院学生管乐团以来,管弦系,现代器乐系的同学均得到了合奏课的整体训练,较以往单独教授小课的方式相比,同学们均获得了一定程度的提高,包括合作、演出经验,管乐指挥等能力。

在课余,有管乐团对口的教学点,将在乐团所学在社会实践中得到体现,学生中有部分已经对中小学管乐队训练驾轻就熟,说明开设管乐合奏与室内乐课程是非常必要和有实践意义的。

1.教学重点:更新观念,确立科学的思维模式,充分认识到室内乐合奏的重要性。
2.培养合作能力,提高审美能力,强化实际演奏操作,在实践中提高表。
3.培养合作能力,提高审美能力,强化实际演奏操作,在实践中提高表演技巧。教学难点:将合作演奏的理论、原则及法则等积极地运用到合作演奏中去。使演奏出的音乐作品打动人心。